miércoles, 9 de marzo de 2016

Despedida

Hola a tod@s;

Tal y como y habréis visto en el título, esto es una despedida. El pasado 21 de junio, terminó mi etapa en la educación primaria, quería deciros que este blog formaba parte de mi nota en clase, todos y cada uno de los alumnos teníamos un blog y la mayoría de los post son tareas que nos mandaba nuestra maestra. Por lo tanto una vez que acabó el curso, dejé de escribir en este.

Ahora mismo, estoy en 1º de la E.S.O. y como podréis comprender, no puedo sacar el tiempo suficiente para implicarme en este blog, quería despedirme de alguna manera así que lo hago escribiendo este post e informándoos. Cualquier tipo de duda, la podéis adjuntar en los comentarios. Muchas gracias a las personas que lo habéis seguido y bueno, ¡ADIÓS!.




jueves, 11 de junio de 2015

Exposición oral



Hola a tod@s;


A lo largo de esta semana, hemos estado haciendo un trabajo que trataba de hablar sobre algo que nos apasione. Mientras un compañero hablaba, había que tomar apuntes. Porque después de oír a todos los alumnos, se hacía un sorteo para que a cada uno nos toque hablar sobre el tema que ha dicho una persona. Es decir, por ejemplo a mí me ha tocado sobre lo que ha dicho Ana, que ha hablado del Taekwondo. Y así cada uno tenía que escribir un post sobre los apuntes que había tomado de la exposición oral de esa persona.


Así que como ya os he dicho, os voy a hablar del Taekwondo.


Taekwondo


El Taekwondo es un arte marcial Coreano. Para practicar este deporte, no se necesitan armas ni ningún otro tipo de cosas, solo el cuerpo. (Excepto si haces combate necesitas protecciones) Es un deporte de contacto. Hay más de un tipo, pero Ana practica más que nada el combate.


¿De que trata el combate?


El combate es un tipo de “pelea” por así decirlo entre dos personas de misma edad y peso. En el combate lo que más se usan son las patadas, y a veces los brazos para defensa propia. Las patadas valen más puntos dependiendo de el sitio donde las dés. Ahora mismo no me acuerdo de los puntos que valían. Si en un combate se empata, se juega el punto de oro (30 segundos) para desempatar.


Pomsaes


También hay otra manera de practicarlo, el pomsae, que es exibición de una mezcla de patadas y de defensa propia. Hay muchos pumsaes, y cada uno es diferente.
También hay competiciones para pomsaes, igual que para combate.


Competiciones


Como ya os he dicho, hay competiciones de técnica (pomsaes) y de combate. Ana practica las dos pero la gusta más el combate.


La experiencia de Ana

Ana empezó a hacer Taekwondo desde los 5 años. Su inspiración fué su hermano que ya hacía Taekwondo cuando Ana nació. Ella iba a sus competiciones y le gustaba, así que le dijo a su madre que quería hacerlo y se apuntó.

Ahora mismo Ana es cinturón marrón y se va a examinar para el cinturón negro infantil.

Taekwondistas famosos


Ahora mismo el Taekwondista preferido de Ana es Joel González. Campeón del mundo de Taekwondo actualmente. Pero también conoce másgente en el mundo del Taekwondo.
Laura Urriola, es campeona de España, su entrenador fué el mismo que el de Ana, y la conoce.



Laura Urriola
Combate de Taekwondo

Joél González









                                          Tercer poomsae

Un poco más sobre el Taekwondo... (Wikipedia)

viernes, 22 de mayo de 2015

Encuesta

Hola a tod@s;


Hace dos semanas, fué la Semana Cultural en nuestro colegio, como ya os hablé iba de "Inventos y sus inventores". 

Metidos ya en el tema de la Semana Cultural, estuvimos hablando y pensamos que estaría bien hacer una encuesta a la gente de nuestro entorno, para saber que inventos le parecían importantes.  

Mis datos recogidos de la encuesta  
Para empezar, cada alumno preguntó a diez personas (cinco mujeres y cinco hombres), sus cinco inventos importantes. Para tenerlo más claro, lo ordenamos por ocho categorías de edad y sexo;

HOMBRES: 10-20 años, 20-40 años, 40-60 años y más de 60 años.

MUJERES: 10-20 años, 20-40 años, 40-60 años y más de 60 años.



Después, lo pusimos en común en clase para ver la abundancia de las opiniones y pensar maneras de organizar la encuesta. 
Más tarde, nos distribuimos el trabajo por parejas, es decir; cada pareja escogía una categoría y ordenaba la información de esa categoría en tablas.



Mi compañera y yo hicimos la categoría de las mujeres de más de 60 años. Ordenamos los datos agrupándolos por sus votos en una tabla. Y para expresarlo mejor visualmente, hicimos un gráfico de barras. Por último, se lo mostramos a la clase explicándoles cómo lo habíamos hecho y por que.


Gráfico dibujado

Gráfico en Google Drive


Espero que os haya gustado esta entrada. Me gustaría que comentaseis vuestros cinco inventos más importantes de la historia de la humanidad.                                                                                                                                                        

Saludos, Ivana.

lunes, 18 de mayo de 2015

Albergue de Polientes

La semana pasada, fuimos a un albergue en Polientes. Estuvimos allí durante cinco días. El centro se llamaba “C.E.A” (Centro de Educación Ambiental). Como su propio nombre indica, la mayoría de las actividades, tenían que ver con la fauna y la flora del lugar. El albergue tenía una finca que era interesante porque podían pasar animales perfectamente.


Allí convivimos con otros dos colegios: “Pedro Velarde” y “Manuel Llano”. En total éramos tres colegios (noventa y tres niños) El primer día fue difícil congeniar con ellos, pero como en los grupos de trabajo (Acebos, Hayas, Chopos y Robles)  estábamos mezclados acabamos siendo como una piña. Es más, los monitores no sabían de qué colegio éramos cada uno.
No solo éramos niños, también había un montón de monitores para todas las actividades. Y profesores de otros colegios que eran muy amables.


Nosotras, para las actividades éramos del grupo de los Chopos, la mayoría de los talleres y rutas los hicimos juntos. El protagonista de la semana en el albergue fue el Río Ebro.
Los talleres que hicimos, como ya hemos dicho, trataban de la fauna y la flora del sitio, excepto un taller que era de gominolas y sus componentes.
También hicimos rutas muy interesantes; El Tobazo, Monte Hijedo, Ruijas, y una del Río Ebro. En todas nos hizo buenísimo (para algunos gustos demasiado calor).


También teníamos ratos libres, en ese tiempo podíamos hacer lo que quisiéramos excepto subir a las habitaciones sin permiso. Podíamos jugar al futbolín, al ping-pong, al fútbol, montarte en la tirolina… Todos los días teníamos por lo menos tres tiempos libres; antes de comer (a veces), después de comer, entre los talleres, y después de los talleres.


Había un monitor que estaba siempre con nosotros en los tiempos libres. Él nos  organizó tres torneos para el tiempo libre: futbolín, ping-pong, ajedrez y fútbol 3X3.
¡Unos de nuestro colegio ganaron el campeonato de futbolín!


Nuestra experiencia fue fantástica, volveríamos otra vez en cualquier momento, ha sido genial aprender tantas cosas sobre la fauna y la flora de nuestra provincia. Y más con las personas que hemos conocido.

Ivana y Esther.

FOTOS:

                                                                                                               


(Fotos hechas por mí)

jueves, 7 de mayo de 2015

XVII Semana Cultural

Hola a tod@s;


Esta semana, es la XVII Semana Cultural en nuestro colegio. Como todos los años, tenemos actividades sobre el tema que toca este año, (Inventores e inventos de todos los tiempos).


Ya hemos tenido dos actividades; Un espectáculo de pompas, y una charla sobre “La luz y sus aplicaciones”.


El martes, tuvimos el espectáculo sobre las pompas, llamado “Pomper” a mi me gustó mucho porque la manera en la que hacían pompas y lo grandes que eran. Después del espectáculo, salimos al patio y nos dejaron hacer pompas nosotros solos, me lo pasé muy bien.


Ayer, (el miércoles) tuvimos la charla con Antonio Quintela, que es profesor de la Universidad de Cantabria, nos habló de cosas muy interesantes. Como que el rayo de un láser no se ve a simple vista, pero si lo apuntas encima del vapor se ve.

POMPER 1.jpg

POMPER 2.jpg

lunes, 20 de abril de 2015

Curiosidades de la Geometría.

Hola tod@s,

El otro día en clase estuvimos hablando sobre las medidas de los ángulos de las figuras. Y poniéndolo en común, sacamos unos datos interesantes.Después de hacer varias pruebas mediante dibujos hemos intuido que si sumamos los ángulos de los triángulos obtenemos 180º.

Nosotros lo hemos explicado mediante dibujos, y la explicación es la siguiente;

Dibujamos un pentágono y lo partimos por figuras, (en este caso lo vamos a repartir en triángulos exactos de 180º);


Si sumamos todos los ángulos de este pentágono, nos daría (180º x 3 = 540º) 540º en total. ¿Por que lo calculo de esta manera? Pues muy sencillo, porque en este pentágono tenemos tres triángulos de 180º, y si lo multiplico me da lo que mide la figura entera.

Espero que os haya gustado esta explicación.

Saludos,

Ivana.